在李世民玩笑般的宣布新科进士们免礼之后，殿堂内的气氛瞬间变得轻松了一些。
进士们略显放松，甚至有些人忍不住相互交换了欣喜的微笑。
李世民开始挨个考核，首先被询问的是来自清河崔氏的进士，崔仆。
这是一个出身名门望族的年轻人，面容俊美，风度翩翩。
他曾因其卓越的才华和出色的家族背景而被人们寄予厚望。
“崔进士！”
李世民微笑着开口道：
“你在应试的策文中，提出了‘君子喻于义，小人喻于利’的观点。
请问，你是如何理解这句话的？”
崔仆听到这个问题，顿时神色一肃，他迅速整理思绪，然后清晰而有力地回答道：
“回陛下，这句话出自《论语》，意为君子看重的是道义，小人看重的是利益。
在我看来，这不仅是对为人处世的精辟总结，也是对国家治理的重要指导。”
崔仆接着解释道：
“对于个人而言，过于追求利益往往会使人迷失道德方向，而过于强调道义则可能让人忽略生活的实际需求。
因此，应该在道义和利益之间寻求平衡，既要注重道德修养，又要关注现实生活。”
崔仆的回答引起了李世民的兴趣。
他点了点头，表示赞同崔仆的观点。
接着，他又询问了崔仆关于治理国家的一些看法。
崔仆思维敏捷，对答如流，展现出了出色的才智和见解。
李世民对崔仆的表现给予了高度评价。
他笑着对群臣说：
“崔氏出此子，可喜可贺。
看来清河崔氏的门第又要增添一位贤良了。”
在李世民对崔仆的回答表示满意后，他转向了房玄龄。
他知道房玄龄一直负责科举的考试事务，对于学院中的新科进士肯定有深入的了解。
“房大人，我听说皇家学院今年的新科进士中，有一对孪生兄弟，名叫李皓明和李皓月，是吗？”
李世民询问道。
房玄龄点点头，回答道：
“是的，陛下。他们两兄弟在学院中表现优秀，是所有人眼中的佼佼者。”
“那么……”
李世民接着问：
“这‘皓月’二字，在他们名字中的意义是什么呢？”
房玄龄微笑着回答：
“陛下，他们本名位月、明。
据他们的老师所说，他们出生在一个月光明媚的夜晚，皓月当空，因此就给他们取名为‘皓月’。
同时，这两个名字也寓含了他们的老师希望他们能够像明亮的月光一样，心地纯洁，学识广博。”
李世民听后，转头看向李皓明和李皓月两兄弟。
他笑着对他们说：
“你们是双胞胎兄弟，那么谁又是兄长呢？”
两兄弟相互看了一眼，然后李皓明微笑着回答：
“陛下，我们是双胞胎，但出生时间上我比皓月早了些许，因此我是兄长。”
听到这个回答，李世民笑得更开心了。
他对他们说：
“非常好，你们都是有才华的年轻人。
希望你们能够继续努力学习，为国家的繁荣做出贡献。”
两兄弟听到皇帝的勉励，都感到非常荣幸。
在夸赞了李皓明和李皓月之后，李世民突然变得神情严肃。
他作为大唐皇家学院的山长，对于自己的门生，也就是天子门生，他总是严格要求，希望他们能够成为国家的栋梁之才。
他直视着李皓明和李皓月，语重心长地说：
“你们都很优秀，但作为天子门生，你们面临的压力也更大。
朕对你们的要求，要比其他新科进士更为严苛。
朕希望你们能够以更高的标准要求自己，不断努力学习，提升自己的能力和素质。”
接着，李世民转向了他们的文章。
听了李皓明的文章后，李世民很满意地点点头，接着转向了李皓月。他知道，李皓月同样有着出色的才华和独到的见解，于是决定问问他的看法。
“李皓明，你在文章中谈论了对大唐发展的评价和一些个人见解。
那么，对于大唐皇家学院的校训‘天行健，君子以自强不息’，你有什么看法？
你认为学生们应该如何去实践呢？”
李皓明听到这个问题，心中一凛。
他知道，这个问题并非简单的询问，而是对他们的期望和要求。
他沉思片刻，然后回答道：
“陛下，我认为‘天行健，君子以自强不息’不仅是我们学院的校训，更是一种人生的态度和追求。
天行健意味着自然界万物都要遵循一定的规律不断运动和变化，我们作为人也应该不断自强不息，努力提升自己。”
李皓明接着说：
“对于如何实践这个校训，学生认为我们应该从以下几个方面入手：
首先，要不断学习。
只有通过不断学习，才能不断提高自己的知识水平和能力；
其次，要勇于面对困难和挑战。
在面对困难和挑战时，我们应该积极寻找解决问题的方法，并且不断尝试和改进；
最后，要保持谦虚和进取的心态。
我们应该始终保持谦虚的心态，不断向他人学习，同时也要保持进取的心态，不断追求进步和发展。”
李世民听后，点头表示赞同。
李皓月在文章中提出了应该加大对商贾的身份提升，并提倡大同世界，创造一个人人平等的大唐，让大唐的百姓更加热爱大唐。
然而，李世民对他的观点有些担忧，皱眉问道：
“你可知道大同世界出自何处？
如果提升商贾的身份，是否会让大唐变乱？
商人无利不起早，若是提升他们的地位，人人都去经商，这百姓之间都是为了蝇头苟利，是不是会让天下大乱？”
李皓月听到这个问题，心中一紧，他明白皇帝的担忧。
他沉思片刻，然后回答道：
“陛下，学生明白您的担忧。
大同世界这个概念源自于《礼记》，它指的是一个没有阶级差别、人人平等的社会。
提升商贾的身份并不是让他们取代士人成为社会的主导，而是给予他们更多的机会和尊重，让他们也能享有与士人相同的社会地位。”