翌日清晨，我到局里后径直去了队长办公室，就目前掌握的所有情况做了汇报，张局低头听完我的报告，沉吟半晌，问：“你的意思，很有可能是校园欺凌导致的报复？”
“这是基于目前已有线索的推测，根据现在情况来看，这种可能性是存在的。”
“和那个叫林羽的学生有关系？”
“有嫌疑，但还没有直接证据。”
我清楚他的意思，这个案子受到的关注度已经远远超过预期，局里、学校，甚至上级都在承受着舆论压力，相关信息通过不明渠道断断续续被披露出来。局里甚至专门抽调人员以应付纷至杂沓的记者和询问电话，如果没有关键证据，目前我们所做的一切都是徒劳，案件引发的连锁效应势必会逐渐加重。
“死者和林羽有很大矛盾，长期积怨和压抑导致萌生杀意，确实说得通。”张局蹙了蹙眉，双手交叠着放在桌上。
“目前来看，只是他的班主任和他本人的一面之辞。”
“你是说，他们之间可能提前串通过？”
“我认为没有这个可能，”我即刻否认，“现在差最关键的物证，也还需再查问几个校方人员，以厘清细节。”
“让技术科的人抓紧，你们组里的人也没停吧。”他敲了敲桌子问我。
“都在外面交叉调查，现场也在复勘。”
“争取尽快结案。”
离开张局的办公室后，我随即前往成筑中学，在路口等红绿灯的时候我给陈志打了个电话，要求他再确认一遍报告厅后门的监控细节。
走进校门口，正遇上晨操结束，以班级为单位的一路路队伍井然有序地从操场朝我涌过来。我经过昂扬矗立着的雪松，径直走向教导处，杨主任远远看见我，立刻放下手头的工作走过来。我扼要说明了来意，提出想和林羽的主课老师谈谈。她点头应允，给我倒了杯水后便出了门，大约一刻钟后，她又回来请我去会议室谈。我谢过她，兀自向三楼上去。
轻叩两下，里面传来低沉的应和。推开门，侯校长和一名神情严肃的老师已经坐在椅子上等我。
“卫警官。”侯校长冲我笑笑，那位老师也微微欠身示意。
“侯校长，这位老师是？”
“我是林羽的数学老师，我姓王。”他抬手扶了扶厚重的眼镜框。
“听杨主任说，你想和他的主课老师谈谈，姜老师应该和我说了一些林羽的情况，王岚老师对他了解也比较多。”侯校长补充道。
我忆起昨天来找林羽，侯校长在楼梯间和我寒暄时略微惶然的神情，想必他今天在这里，是担心这位老师言多有失，说了不该说的话，所以亲自出席。
我稍微寒暄了几句，便开门见山地表明来意，询问王老师对于林羽的印象。似乎这所学校已经大面积流传着关于这起事件的风言风语，他并没有犹豫，用很笃定的语气说：“林羽对冯泽安有很强烈的仇恨情绪，发生这件事也不稀奇。”
一丝反感的情绪从心底泛上来，他还欲再说，我出声打断他。“王老师，我指的是您对林羽日常表现的了解。”如果我不强调，他似乎打算给这件案子盖棺定论。
他迟疑了半晌，伸出手指把眼镜往上推了推：“他很少说话，在我的课上应该是没有主动举手回答过问题，课下的情况我关注不多，毕竟我不止带这一个班，但倒是有注意到过他和冯泽安之间有过冲突。”
“有过是什么意思，一次，还是两次？”我问。
他顿了顿，转头看了侯校长一眼，吞吐道：“不是少数，在下课后偶尔能看到。”
“你说的冲突是指什么，言语冲突？”
“也包括肢体冲突。”他咂了咂嘴，摇摇头。
“一般谁先动手，有看到过吗？”
“冯泽安，我虽然看到……。”话音刚落，侯校长拧着眉头迅速睨了他一眼，他忙把后半句话咽了下去。
我见状便换了个话题：“王老师，你说的‘对冯泽安有仇恨情绪’怎么理解？”
他有些局促，两手交叠着反复搓动，几次挑眼看侯校长。片刻沉默后，他下了很大决心似地说：“他一直被冯泽安欺负，一直忍耐，但冯泽安那学生并没收敛，反而变本加厉，换任何一个人也会受不了。”
他一口气说完，然后长吁一口气，这才注意到身旁一直沉沉凝视的目光，便噤声坐着，不再言语。
“林羽是个很内敛的学生，对于一些事情，也很坚忍，”一阵安静后，他昂起头看了我一眼，“上课的时候，他偶尔会注意力涣散，眼神空洞地盯着窗外。我觉得，这学生心里应该有很多事。”他平心静气地看着我，口齿清晰地说着话，和刚看到我时展现出的局促紧张的神态有了很大不同。
“还有吗？”我点点头，能听得出他说的是真心话。
他顿了顿，把脊背挺得更直了些，说：“除了欺凌，我不知道是否还有别的原因。但只是这种遭遇，普通人也受不了，一时冲动下，发生这种事也不是不能理喻。”
“谢谢你提供的信息，王老师。”我凝视着他的眼睛说。
我起身与他们握手道谢，随后离开了会议室。快出校门的时候，我看见姜老师的身影伫立在西教学楼二楼的走廊对我挥动着手里的手机，我不明所以地朝她挥了挥手，忽地感到衣兜里手机震动，我翻开机盖扫了一眼，便快步出了校门。